Resultados de PISA evidencian rezago educativo de México; matemáticas, el área más afectada
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9/9/2026
México se ubicó en el lugar 51 de la clasificación general del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), examen coordinado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que mide las habilidades de jóvenes de 15 años en más de 80 países.
Los resultados muestran un desempeño por debajo del promedio internacional y colocan al país entre las posiciones más rezagadas dentro de las naciones integrantes del organismo.
El área con mayores dificultades es matemáticas, donde cerca del 70 por ciento de los estudiantes evaluados no alcanzó el nivel mínimo de competencia. Esto implica que siete de cada diez jóvenes presentan problemas para resolver operaciones básicas y aplicar razonamientos numéricos en situaciones cotidianas.
El panorama también resulta preocupante en lectura y ciencias. De acuerdo con el informe, alrededor del 47 por ciento de los alumnos enfrenta dificultades significativas para comprender, interpretar y analizar textos, mientras que aproximadamente la mitad carece de los conocimientos científicos esenciales para explicar fenómenos relacionados con su entorno.
Aunque México mantiene una posición intermedia dentro de América Latina, aún se encuentra por detrás de países como Chile y Uruguay, cuyos estudiantes obtuvieron mejores resultados en la evaluación.
Especialistas en educación señalan que diversos factores han contribuido al rezago académico, entre ellos las deficiencias en infraestructura escolar, las afectaciones derivadas de la pandemia de Covid-19 y las modificaciones constantes en los planes y programas de estudio.
Ante este escenario, docentes y expertos coinciden en que la recuperación del aprendizaje requiere acciones más allá de los cambios curriculares. Consideran necesario incrementar la inversión en escuelas, fortalecer las condiciones de enseñanza y poner en marcha programas de regularización académica que permitan atender las brechas acumuladas en los últimos años.
Los resultados del examen vuelven a colocar en el centro del debate los desafíos que enfrenta el sistema educativo mexicano para garantizar que los estudiantes desarrollen las competencias básicas necesarias para su formación y futuro desempeño profesional.
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